{"id":5391,"date":"2012-05-06T20:47:40","date_gmt":"2012-05-06T18:47:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.susannavaris.com\/blogg\/?p=5391"},"modified":"2012-07-15T23:51:55","modified_gmt":"2012-07-15T21:51:55","slug":"varfor-hogskoleprov","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.susannavaris.com\/blogg\/2012\/05\/varfor-hogskoleprov\/","title":{"rendered":"Varf\u00f6r h\u00f6gskoleprov?"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u00a0Tanja Bergkvists mattebok.\u00a0http:\/\/tanjabergkvist.wordpress.com\/<\/a><\/em><\/p>\n

”H\u00f6gskoleprovet \u00e4r ett studief\u00e4rdighetsprov. Provet m\u00e4ter kunskaper och f\u00e4rdigheter som \u00e4r viktiga i alla h\u00f6gskoleutbildningar. Ett resultat p\u00e5 h\u00f6gskoleprovet ger ett m\u00e5tt p\u00e5 f\u00f6rm\u00e5gan att klara av h\u00f6gre studier.” <\/em>HSV:s hemsida.<\/strong><\/p>\n

Provet ska allts\u00e5 m\u00e4ta kunskaper och f\u00e4rdigheter som \u00e4r viktiga f\u00f6r att klara de kommande studierna och ge ett m\u00e5tt p\u00e5 f\u00f6rm\u00e5gan att klara av dessa.<\/p>\n

I \u00e5rets prov innefattar 3 av 4 avdelningar matematik och logiskt t\u00e4nkande i en eller annan form. Traditionellt har intelligens h\u00e4nf\u00f6rts just till dessa f\u00f6rm\u00e5gor. De klassiska IQ-testerna m\u00e4ter mer eller mindre just denna sorts intelligens. (Begreppet intelligens har p\u00e5 senare tid breddats med all r\u00e4tta, men det \u00e4r en annan diskussion.)<\/p>\n

Nu visar det sig att kvinnor har klarat \u00e5rets test s\u00e4mre \u00e4n m\u00e4n. Testet har omarbetats efter att resultatet \u00e4ven f\u00f6rra \u00e5ret f\u00f6ll till m\u00e4nnens f\u00f6rdel:<\/p>\n

http:\/\/www.svd.se\/nyheter\/inrikes\/man-gynnas-av-nya-hogskoleprovet_7168203.svd<\/a><\/p>\n

Nu \u00e4r fr\u00e5gan? Vad var syftet med testet? Att m\u00e4ta elevens f\u00f6rm\u00e5ga att klara de kommande studierna, eller att uppn\u00e5 en 50\/50-f\u00f6rdelning mellan m\u00e4n och kvinnor hos de intagna studenterna?<\/p>\n

Det framst\u00e5r som en n\u00e5got delikat uppgift att utforma ett prov som uppfyller b\u00e5da kriterierna. Visst kan man forts\u00e4tta att \u00e4ndra p\u00e5 proven tills alla klarar sig f\u00f6r r\u00e4ttvisans skull, men hur g\u00e5r det d\u00e5 med f\u00f6rm\u00e5gan att klara de kommande studierna? En vacker tanke om att alla har r\u00e4tt studera vad de vill kolliderar med faktumet att vissa studier kr\u00e4ver en hel del av t ex just den matematiskt\/logiska f\u00f6rm\u00e5gan.<\/p>\n

Anledningar till varf\u00f6r kvinnor generellt genom tiderna tenderar att prestera s\u00e4mre just i den sortens tester kan man f\u00f6rst\u00e5s leta efter (eller s\u00e4mre och s\u00e4mre, p\u00e5 den mera korkade delen av skalan \u00e5terfinns igen fler m\u00e4n \u00e4n kvinnor och genomsnittet blir densamma f\u00f6r b\u00e5da k\u00f6nen), men faktum \u00e4r att intelligensf\u00f6rdelningen (baserad p\u00e5 tester som fr\u00e4mst fokuserar p\u00e5 det matematiskt\/logiska-t\u00e4nkandet) mellan kvinnor och m\u00e4n ser ut ungef\u00e4r s\u00e5 h\u00e4r:<\/p>\n

\"\"<\/a>\u00a0F\u00f6rdelning av IQ f\u00f6r m\u00e4n respektive kvinnor.<\/em><\/p>\n

Som synes \u00e4r kvinnornas f\u00f6rdelning n\u00e5got mera ”sammanpressad”, dvs fler kvinnor befinner sig n\u00e4ra medelintelligens. M\u00e4nnens kurva \u00e4r n\u00e5got ”tillplattad” och i b\u00e5da \u00e4ndarna, dvs vid de l\u00e4gre och h\u00f6gre intelligensniv\u00e5erna, finns fler m\u00e4n \u00e4n kvinnor.<\/p>\n

Kan en t\u00e4nkbar anledning till att fler m\u00e4n \u00e4n kvinnor klarar h\u00f6gskoleprovet ha sin f\u00f6rklaring h\u00e4r?<\/p>\n

Men om man vill utg\u00e5 ifr\u00e5n hur man vill att v\u00e4rlden ska se ut ist\u00e4llet f\u00f6r hur den verkligen ser ut s\u00e5 hamnar man l\u00e4tt i den h\u00e4r sortens problem som i sin tur genererar nya problem, eftersom man hela tiden m\u00e5ste finna l\u00f6sningar som i efterhand korrigerar det som verkligheten inte har att erbjuda. Huvudsakliga fr\u00e5gan \u00e4r: vad \u00e4r syftet med h\u00f6gskoleprovet? Ska de mest l\u00e4mpade eleverna komma in eller ska h\u00f6gskolestudier vara en r\u00e4ttighet f\u00f6r alla?<\/p>\n

(Givetvis kan och m\u00e5ste proven forts\u00e4tta att utvecklas och p\u00e5 alla utbildningar kanske inte just den matematisk\/logiska kapaciteten \u00e4r den avg\u00f6rande, men p\u00e5 sina h\u00e5ll \u00e4r den avg\u00f6rande.)<\/p>\n

http:\/\/www.dn.se\/nyheter\/sverige\/skillnad-i-resultat-pa-hogskoleprovet<\/a><\/p>\n

\u00a0Givetvis har genusvetenskapen redan en f\u00f6rklaring:<\/p>\n

http:\/\/www.svd.se\/nyheter\/inrikes\/samhallets-forvantningar-gor-man-battre-pa-hogskoleprovet_7173159.svd<\/a><\/p>\n

\u00a0– : – : – : –<\/p>\n

Revidering av slutsatser ovan:<\/p>\n

http:\/\/www.susannavaris.com\/blogg\/2012\/07\/kvinnor-har-blivit-intelligentare\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0Tanja Bergkvists mattebok.\u00a0http:\/\/tanjabergkvist.wordpress.com\/ ”H\u00f6gskoleprovet \u00e4r ett studief\u00e4rdighetsprov. Provet m\u00e4ter kunskaper och f\u00e4rdigheter som \u00e4r viktiga i alla h\u00f6gskoleutbildningar. Ett resultat p\u00e5 h\u00f6gskoleprovet ger ett m\u00e5tt p\u00e5 f\u00f6rm\u00e5gan att klara av h\u00f6gre studier.” HSV:s hemsida. Provet ska allts\u00e5 m\u00e4ta kunskaper och … Forts\u00e4tt l\u00e4sa →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[181,259,1321,589,1,403,889,117],"tags":[4900,4899,1759,1760,4918,1762,1761,151],"class_list":["post-5391","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-feminism","category-genusvetenskap","category-jamstalldhet","category-medier","category-okategoriserade","category-pseudovetenskap","category-teknik","category-vetenskap","tag-feminism","tag-genus","tag-hogskoleprovet","tag-intelligensfordelning","tag-jamstalldhet","tag-kvinnor","tag-man","tag-tanja-bergkvist"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.susannavaris.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5391","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.susannavaris.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.susannavaris.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.susannavaris.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.susannavaris.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5391"}],"version-history":[{"count":10,"href":"http:\/\/www.susannavaris.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5391\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6391,"href":"http:\/\/www.susannavaris.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5391\/revisions\/6391"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.susannavaris.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5391"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.susannavaris.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5391"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.susannavaris.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5391"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}